Facile
Quelle situation le formateur présente-t-il pour introduire la séquence « Perte de connaissance » ?
- La victime ne répond pas aux questions, ne réagit pas et respire
- La victime réagit à la douleur et respire de façon bruyante
- La victime ne répond pas aux questions, ne réagit pas et ne respire plus
- La victime répond aux questions mais ne peut plus bouger les jambes
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Bonne réponse
- La victime ne répond pas aux questions, ne réagit pas et respire
L'exposé de cette séquence part d'une situation volontairement simple : la victime ne répond pas aux questions, ne réagit pas et respire. Le risque annoncé est l'étouffement, par chute de la langue en arrière et passage des sécrétions dans les voies respiratoires, ce qui justifie la mise sur le côté. Si la victime ne respirait plus, on basculerait sur la séquence suivante, consacrée à l'arrêt cardiaque.
Source : Références techniques nationales — GQS (arrêté du 7 juillet 2026), p. 38